čtvrtek 13. listopadu 2014

STROMKY A ČTENí ....

Tak jsem dnes zasadila 4 nové stromky - meruňku, třešeň, ryngle a nektarinku.....Nostalgicky jsem pohlédla na mé první pěstitelské zdary na dvoumetrové stromy, které jsem před čtyřmi lety zasadila.....je to jako bych něčemu novému dávala život. Ne nadarmo se říká postav dům, zploď dítě a zasaď strom ( no těch dětí bych už měla víc jak deset podle počtu stromů :-)) .
A taky naše úsilí s Matýskem nese své plody....tak pár malých ukázek :-)

a náladu moc neměl, umí se i čertit :-) , musíme ještě poděkovat Monice, u které na jejím blogu  čerpáme inspiraci :-)))  Děkujeme

 
 

středa 5. listopadu 2014

NEUSTÁLE V BĚHU....

Jak už nápis napovídá, moc času nezbývá  a tak narychlo pár našich pomůcek do školy, které jsem Matíkovi vytvořila a on tak vzorně ( i když někdy špatně :-)) vyplnil..... Třeba budou inspirací pro vás, kteří s učením bojují tak jako my :-) 

PS:  Omluvte kvalitu fotek, přece jenom večer V BĚHU...
















pondělí 20. října 2014

ŠABLONY

Dnes nám přišel balíček s krásnými šablonami.....je to supr věc za levné penízky a perfektní dárek k vánocům ....lze s nimi pracovat  foukacími fixami ( dobré k nácviku do logopedie ) nebo klasickými fixy lze vymalovat okýnka. Budou skvělé i na zdobení obyčejných triček .....

Dnes kreslila Hanička o život, tak pár jejich výtvorů :-)



pátek 10. října 2014

Samohlásky....

Sklízíme první ovoce naší píle a dřiny....Mates umí samohlásky. Zajímavé je že tak krásně vyslovuje jednotlivá písmenka a se slovy má problém a věty netvoří vůbec :-)

pondělí 29. září 2014

BOJUJEM.....

Už to bude měsíc co chodí Matýsek do školy. Chodíme do klasické základní s asistentem. Je toho na nás trochu moc.....já po nocích tisknu a laminuji...Matěj se snaží učit co se dá..

Času nám nezbývá jak je vidět na tomto blogu, kde jsme již dlouho nepsali . A tak jen v rychlosti pár pomůcek co ve škole používáme....

A ještě jedno poděkování, všem maminkám na netu, které zveřejňují své nápady, díky kterým mám alespoň trošičku ulehčenou tvorbu pomůcek pro Matěje......děkuji vyšetříte mi minimálně hodinu času denně .....

první den ve škole

motivační rozvrh

aby věděl kamarád co ho čeká za mračouna :-)

zalaminovaný škrtací obrazkový rozvrh ala Hana

procvičování slabik

pondělí 28. července 2014

UČENÍ JE MUČENÍ...

Matěj momentálně bojkotuje veškeré naše snahy o jeho vzdělávání. Jediný donucovací prostředek je tablet, jeho zabavení na něj účinkuje perfektně.

Babička ,  jelikož je ležící na posteli po operaci, se rozhodla že se bude s Matíkem učit...
Vyndala slovníček s dopravními prostředky , ukázala na obrázek a Matíku co je to?
" Tanitka " odpovídá Matěj 
" a teď Matýsku po písmenku S...A....N,...I...T....K....A " Matěj ochotně opakuje každé písmenko.
Na čež babička " a dohromady je to ?" očekává sanitka a Matěj odpovídá "LETADLO "  ....

paráda :-)
myslím že se nám bude ve škole dařit  

pátek 27. června 2014

NAPOSLEDY VE ŠKOLCE.......

Včera jsme se byli naposledy rozloučit ve školce. Taková velká nostalgie, protože nám tam bylo krásně a úžasně. Moc děkuji všem,  za to jak nás přijali i za to že přes těžké začátky (kousání, bouchání, vztekání) to s námi tři roky vydrželi.....
Poděkování patří paní učitelce Helence, paní zástupkyni Zdeničce, paní učitelce Jolance a paní asistence Zdeničce

Pro vás,  kdo jste z okolí Ostravy a potřebujete dítě umístit do speciální školky tak MŠ Klegova by měla být jasnou volbou :-)

Zde je odkaz na fotečky jak nám to ve školce šlo ....

Ještě jednou děkujeme :-)



PS: Konečně jsme po čtyřech letech vybojovali průkaz ZTP, ne že by nás to vyléčilo, ale konečně mám pocit zadostiučinění ......

úterý 24. června 2014

MATĚJ A BETTY....

Už jsou to dva roky, kdy jsme si pořídili nového člena rodiny - naši Bettynu . Hodně jsme přemýšleli jakou rasu zvolit a myslím že labrador byla dobrá volba. Z roztomilého štěňátka se stala už dospělá psice. I vztah mezi Matějem a Betty měl svůj vývoj.

Když jsme Betty dovezli, byla to pro něj spíš další hračka, neustále ji tahal za ocas nebo za ucho, pořád chytal pod nohama.... A Betty ta neustále od Matýse odbíhala a oháněla se po něm zubama. Jen u Haničky se převrátila na záda a nechala se drbat, ale jakmile uviděla v dálce se řítícího Matýse okamžitě zdrhala.

Dnes už lehne a nechá se Matějem hladit, nikde neutíká, vycítila že jí nechce ublížit. A Matěj je šťastný a pokaždé když se Betty vyvalí u balkónových dveří už u ni sedí a hladí ji a Betty si to užívá .
Myslím si že je moc důležitá pro Matěje, podporuje rozvoj v sociálním kontaktu , učí se na ni volat, dává ji do kotce granule - poznává jaké je to starat se o někoho. Taková canisterapie po domácku.

Momentálně nejoblíbenější povel je " Betty lízej " (ten vymyslela samozřejmě Hanina) a Betty začne olizovat Matěje po obličeji a všichni se tomu smějí jak cvoci :-)




pondělí 23. června 2014

DO HLAVY NEVIDÍŠ ....

Dnes se nám poprvé stalo to, že jsem Matěje musela vzít ze školky domů.
Vraceli jsme se po nemoci, vše probíhalo jako vždy, pár ranních protestů, vzal si jablko na svačinu z lednice, nachystal si úkol, ještě říkal do školky.
Celou cestu do školky jsem se modlila aby tam byly tepláky , nedokázala jsem si vzpomenout, jestli jsme je brali předčasem domů nebo ne. Když jsme dorazili , tak jsem si oddychla, tepláky tam byly a Matěj hned po nich sáhnul ( pozn. ty stejné tepláky máme ve školce 3roky, bez nich úplná tragédie, řev, vztek a pláč ) . Převlíkli jsme se, popadl svačinu a úkol a vlítnul dovnitř a pak.....celé dopoledne přemýšlím co bylo špatně .
Začal pít čaj a zvracet ale ne celý obsah ale jen tak ublinkávat. To stejné mi dělával když jsme šli do školky na besídku a byl z toho vykolejený a nervozní. Ale proč teď?
Pak začal zavírat a říkat mi "nashledanou" , pak jsme znovu letěli jsme do koupelny, pak jsem si poprvé všimla že chodí po špičkách, to nikdy nedělal.
Nakonec jsem nechala ve školce jenom Haničku a Matýska jsem vezla k babičce, tam si babičce po svém postěžoval a zavrtal po peřinu k pohádce...
Ale mě to nedá spát, snad jsme to po nemoci uspěchali ale takhle nikdy nereagoval a při představě , že nás příští rok čeká škola a tam by se stalo to samé, nenechává mě to klidnou .........

čtvrtek 19. června 2014

LEPŠÍ NEŽ LOGOPEDIE :-)

Nejlepší způsob jak rozmluvit dítě je pořídit bazén.
Nám taťka jeden takový pořídil a celé tři dny posloucháme Matěje jak mele o bazénu.
První den jen slova bazén a plavat, když jsme ho ani druhý den nepostavili tak už začal tvořit věty  "Chci bazén budu plavat " :-) Lepší než tisíc doktorů :-)

Má to ale i své proti, už pět dní mu marně vysvětluji, že plavat ještě nemůže, protože je voda studená a navíc jsme dobrali antibiotika na angínu....


pondělí 2. června 2014

PODĚKOVÁNÍ BABIČCE.....


Obě děti mám zase u sebe doma..Vše běží znovu ve starých kolejích. Co jsem za dobu bez nich chtěla stihnout jsem samozřejmě nestihla ale neřeším to....tak to prostě dodělám jindy...

Hanička byla minulý týden ve školce přírodě a náramně si to tam užila. Strávila týden na ranči s koníky , dokonce i naší alergii jsme zvládli . Už je to velká holka a nejvíce mě po návratu potěšila větou " Všude dobře, doma nejlépe " a potom se zavrtala ke mně na klín :-)

Matýsek byl minulý týden s babičkou v Lázních Karlova Studánka. Babička tam má plno známých a sama se nabídla že by Matýska vzala sebou. Tak jsem babičce zaplatila pobyt abych jí poděkovala za to jak se o nás stará a celoročně mi pomáhá, hlavně s Matýskem....Máme ji moc rádi a nevím co by jsme si bez ní počli.......

Mezitím jsem musela na schůzku do školy, do které by měl Matěj s asistentem nastoupit a vyslechla jsem si všechny argumenty paní ředitelky proč by Matěj k nim chodit neměl....vzít mi ho musí, ale nejraději by paní ředitelka chtěla aby šel do školy jinam......třeba proto, že  by paní učitelka nestihla přes prázdniny připravit individuální vzdělávací plán, pak proto, že se na mě na třídních schůzkách sesypou rodiče, pak proto,  že bude v hodinách vyrušovat atd. atd.  Pak jsem podepsala papír, že si sem vědoma všech následků, jako na policejní služebně - máte právo nevypovídat, vše co řeknete může být použito proti Vám ....

Pak mi bylo řečeno že upřednostňuji finance před zájmy dítěte , to řekla mě které tříleté vození do školky protože ho u nás nechtěli stálo 180 000kč . Vůbec , ale vůbec nemají představu kolik takové dítě rodiče stojí. Pro Matěje udělám vše a jeho úsměv a spokojenost je mi odměnou !






pondělí 19. května 2014

MOJE PRVNÍ PUSA.....

 Matěj má strašně rád na tabletu Dovádivé  básničky . Skládání puzzle v kombinaci s básničkou, krásnými obrázky a pohyby rukou ho strašně baví.  Jelikož jsem si objednala vazač, tak jsem se rozhodla že mu je vytisknu a udělám mu z toho knížku.....

Už při tisku Matěj ochotně pomáhal a najednou to přišlo ! Dal mi regulérní pusu. Ne na povel, jako cvičená opička " Dej mi pusu" ale opravdu sám od sebe. Měl strašnou radost , a ocenil že dělám něco pro něj a já jsem ráda že to dokáže a ví co pro něj všichni děláme...

Dnes slavnostně nesl knížku ukázat do školky, ještě ráno se ubezpečoval že ji máme v tašce. Hrdý na to co pro něj MÁMA udělala a jak ji s tím pomáhal . 

Sice mě to stálo celý barevný zásobník do tiskárny , ale ta OPRAVDOVÁ PUSA je k nezaplacení :-)


Matěj jako jelen v pohádce o Smolíčkovi padá k zemi

pátek 25. dubna 2014

JE TOHO NA MĚ TROCHU MOC...

Dospěla jsem do fáze, kdy si otevřeně přiznávám, že je na mě toho strašně moc...člověk by chtěl, ale chuť není...Neměla jsem sílu ani psát na blog. Mezitím jsem stihla vymalovat a uklidit celý barák,  klasika navštívit logopedii, Matějovu sedmiletou prohlídku, narozeniny obou dětí, Velikonoce, velikonoční dílny ve školce, kde jsem učila děti a maminky děrované vejce barvené voskem,  zahrada , kde na mě volá práce z každého rohu (pohnojeno mám jen 1/3trávy), včera jsem do půl deváté sadila kytky do truhlíků ....Přiznám se že mám v koupelně pořád zacákané okno od malby a ne a ne se k tomu dostat a hlavně donutit. Ještě jsem stačila vyzvednout dva dopisy z úřadu práce o odložení naší žádosti o příspěvek na péči a průkazku ZTP.
O práci ani nemluvím , tak to flákám jak se dá....

Co s tím??
Náhodou jsem v televizi shlédla rozhovor o prokrastinaci , o které jsem již dříve četla z blogu Moniky... asi je to můj případ.....
Vždy mám problém kde začít...

Matěje momentálně učím za pochodu, třeba jako včera u mne v práci na počítači...

Spočítej vajíčka, spočítej slepičky  :-)  já vím jsme trochu pozadu, velikonoce už byly

Hanička má za sebou třídní předehrávky na klavíru, včera přišla s termínem postupových zkoušek, které musíme sladit s termínem školky v přírodě....

Klasické starosti nás maminek s dětmi.....a naši muži , sice vydělávají penízky (to my se chodíme do práce jen bavit :-)) ale tyhle věci neřeší a když řeknu vždyť jsem ti to říkala , odpověď zní  " já zapomněl" ....



středa 2. dubna 2014

DNES V MODRÉM....


Dnes Matěj odcházel do školky stylově .... modré slipy, modré ponožky, modré džíny a modré triko :-)
Den. porozumění autismu.  Autismus - před šesti lety pro mne pojem naprosto neznámý, dnes každodenní chleba....
I když si myslím, že člověk na to denně nemyslí, máme plno starostí a spíše člověk funguje setrvačností, jen někdy se člověk zastaví a znovu začne nad autismem přemýšlet...tak jako včera

Povídám babičce , že v podstatě Hanička nemá sourozence se kterým by si mohla popovídat, že Matýsek je jen takový tichý společník. A Hanka (5let) odpověděla : " To mi nevadí, já si s ním promluvím až se z toho autismu vyléčí " .......





pondělí 31. března 2014

TOPÍME PLYNEM .....

Máme za sebou návštěvu sociální pracovnice. Nejdříve šla za Matýskem do pokoje, už při podávání ruky zjistila (jak sama později uvedla) že je autista. Oči mu lítali po pokoji, jenom na paní se jaksi nechtěl podívat. Na otázku ať ji ukáže ostříhané vlásky otevřel pusu a vycenil zuby. Pak paní provedla ještě jeden pokus ať jí Matěj přinese své oblíbené boty....Matěj zopakoval  "boty" a dál nic....
Pak nám zase zdrhnul k vláčkům do svého pokoje..

Ale nejvíc nás s manželem dorazila otázka :  "Čím topíte??"

Tak přemýšlím jestli jsem neprošvihla nějaký nový průzkum , kdy způsob vytápění má vliv na vývoj vašeho autistického dítěte :-)
Asi ano,  plyn je taky tak trochu do MODRA :-)

pondělí 17. března 2014

DRUHÝ POKUS......

Tak dnes jsme podali znovu žádost o příspěvek na péči a ZTP . Na dotaz jaktože jinde děti dostanou a my ne mi bylo odpovězeno že máme přísnější posudkovou komisi. Nechápu , když by všechny komise měli pracovat dle stejného zákonu a postupu (to už je fakt přímo pro ombudsmana případ pro nerovnoprávnost)....Nechám se překvapit

Mezitím jsem prostudovala co vše se při posuzování zkoumá a udělala jsem si výčet pro sebe co zvládáme a co ne ...To samé předám ještě našemu pediatrovi ať má přehled než tam papíry dorazí.

1. MOBILITA

S pohybem obecně nemáme problém, chodíme, umíme si sednout, umíme se postavit. Jen všude dojíždíme autem, Matěj nezvládá hromadné dopravní prostředky. I když to semtamo zkoušíme, jsem zastáncem toho, že když tyto děti nebudeme do ničeho tlačit, nikde se neposunou. A to je mým cílem, aby byl v budoucnu co nejsamostatnější i když pro příspěvky na péči je to spíš kontraproduktivní.
Matěj totiž nedokáže pochopit, že ne každý autobus, který přijede je náš a jakmile mu nedovolím nastoupit jde okamžitě do afektu, za každou cenu se tam chce dostat. Navíc v autobuse má tendenci na všechny sahat a na druhou stranu se tlačí k okýnku a straní se lidí v autobuse. A to jsme ještě neodzkoušeli cestu plným autobusem, to si ani nechci představovat....

2. ORIENTACE

Neorientuje se v čase, alespoň vědomě si myslím že nemá ponětí co je to měsíc, co je to minuta, co je to hodina , dny v týdnu taktéž, i když se mu to snažíme vizualizovat. Nepřiměřeně reaguje na situace v kterých se nachází. Ale ví co je doma, co je školka, co je u babičky...

3. KOMUNIKACE

Díky naší vývojové disfázii máme těžce narušenou komunikaci a velmi špatné porozumění řeči. I když jsme se pomocí kartiček posunuli o kus dál, rozumí jen  jednoduchým povelům . Nerozumí otázkám a ani neodpoví jak se jmenuje, mám někdy pocit že nerozumí ani oslovení Matěji. Zkoušíme obrázkovou a posunkovou  komunikaci - sdílí jen z části.

4. STRAVOVANI

Nůž a vidličku nechce používat. Poslední dobou si jídlo ve školce bere rukama - nevím proč, paní učitelka říkala že se nezřízeně cpe. Přetrvává velká vybíravost v jídle , jí jen určité potraviny, určitých tvarů a barev, nesmí se kombinovat rohlík s pomazánkou, jen čistý, chleba namazaný jen sýrem nebo máslem. Když dostane na výběr zvolí vždy druhou volbu, i když suroviny obrátím. Nají se lžicí, ale potraviny musí být oddělené každá na samostatném talíři. Svačinky ve školce nejí, vždy nosím jen jablko, obědy max. 2xtýdně. Polévku musí paní učitelka přecedit přes sítko.

5. OBLÉKÁNÍ A OBOUVÁNÍ

Nechuť k oblékání, vždy rituální postup, vyžaduje oblékání jinou osobou. Po zvýšeném hlasu se snaží obléct , ale po nezdárném pokusu volá pomoc, pomoc. Neumí si převrátit oblečení, nerozezná co patří dopředu a co dozadu. Nezapne si knoflíky ani zip. Neumí přizpůsobit výběr oblečení vzhledem k venkovním podmínkám. A tak chodíme i ve 30stupních v mikině, pokud ho nepřesvědčím že ji má sundat. Čepice je rituál, v létě i v zimě bez ní ven nevychází... Jakmile odmítnu pomoc, jde do afektu a vzteká se

6. TĚLESNÁ HYGIENA

Nechce se sprchovat, vyžaduje jen vanu. Nesnáší mýdlo, vadí mu ten pocit na ruce. Myjeme jen s dopomocí. Zuby čistíme dle piktogramu spolu. Neumí smrkat, vtahuje vše do sebe.
Velký problém je stříhání vlasů a nehtů, pokaždé násilím a s řevem.

7. VÝKON FIZIOLOGICKÉ POTŘEBY

Nesděluje potřebu WC, doma chodí sám potřebu vykoná, ale po velké stolici čeká (klidně i půl hodiny) než si někdo všimne že je na wc a čeká na utření. V cizím prostředí nechodí, jen s donucením. Zásadně nesplachuje a ruce samostatně neumývá.

8. PÉČE O ZDRAVÍ

Nechápe pojem zdraví .

9. OSOBNÍ AKTIVITY

Neprovozuje aktivity přiměřené věku, nechápe smysl závodění , nehraje deskové hry. Neumí jezdit na kole, odmítá i zkusit. Většinu převažuje hra s vláčky a pouštění videí na tabletu s tématikou tomáš mašinka. Vzděláván ve speciální školce s individuálním přístupem .
Špatně navazuje vztahy, vynucuje si pozornost boucháním, žducháním , nepřiměřeným silným objímáním, skoro až škrcením. Režim si sám nestanovuje, jedeme dle předem daného obrazového režimu.

no a 10. PÉČE O DOMÁCNOST se nás netýká....

pro ty kdo chtějí o příspěvcích vědět více , pěkný názorný web je zde .

pátek 14. března 2014

PRVNÍ POKUS ....

Dnes jsem konečně dorazila na sociálku pevně odhodlaná podat znovu příspěvek na péči a tentokrát se nenechat odbýt....  doposud dle naší posudkové komise v Karviné jsme na něj neměli nárok, protože Matěj je jen dlouhodobě nemocný, takže jinak v pořádku... Pro ty co nás neznají, Matýsek bude mít v dubnu 7let a jeho diagnózy jsou :
Pervazivní vývojová porucha charakteru atypického autismu
nerovnoměrný psychomotorický vývoj s vývojovou disfázii, výrazně váznoucí vývoj řeči, dyslálie
ADHD, afektivní labilita, intermitentně sklon k agresivitě, negativismu , afektivní labilita

určitý pokrok jsme za tři roky udělali, ve čtyřech letech jsme měli úroveň řeči na 12měsíců, dnes v sedmi letech odpovídáme na 22měsíců, tudíž necelé dva roky...

Jediné co nemáme je mentální retardace, za což jsem ráda a IQ máme 110....ale k čemu je vám vysoké IQ, když si neumíte říct o hrnek čaje....

Našla jsem si na internetu pracovní dobu "  pátek jen příjem nových žádostí " a tři formuláře k vytištění mnou vyplněné a podepsané.......

Dorazila jsem tam, první cedulka změna pracovní doby.....pokračovala jsem drze ke dveřím, zaklepala rozhodnuta to tam alespoň podat... pak jsem se dozvěděla že musím vyplnit další doklady, které na internetu ke stáhnutí nejsou....

takže v pondělí ráno druhý pokus :-(






neděle 9. března 2014

UČIT SE, UČIT SE, UČIT SE....

Pár posledních dní se snažím pracovat s Matějem o něco intenzivněji......přece jenom nás čeká první třída a jak to tak vypadá v klasické základní škole.

Máme za sebou návštěvu v logopedii, kdy poprvé si naše logopedka poznačila že byla vedena hodina již ve fázi rozhovoru a ne jejího monologu....u nás dost podstatný pokrok....shodli jsme se i s paní psycholožkou, že autismus by nebyl až takový problém jako dysfázie řeči, která opravdu Matěje limituje ve vysoké míře....

Jelikož po opětovném IQ testu jsme dopadli ještě o 5 bodů lépe než minule , trénujeme počty a zdá se že Matíkovi jdou....

našla jsem na internetu supr pracovní listy, které jsem zalaminovala a s pomocí mazacího fixu můžeme trénovat pořád dokola.

Hanička začíná na klavír, tak jsme ji ho museli pořídit, s tím že se budu snažit Matěje zapojit alespoň v rámci nácviku písniček .... o to bylo mé velké překvapení, že Matěj sám zasedl za klavír , tloukl do něj prstíky a odzpíval celou písničku "Skákal pes " :-)   pokaždé mě něčím překvapí

Venku jsem se ho opětovně snažila nalákat na kolo, ale odpověď byla ne ne ne , a tak pod pohrůžkou zabavení tabletu (vím, že se to nedělá ale funguje to ) se slovíčky "ACH JOOOOO!"  zasedl na kolo a vodila jsem ho za sedátko kolem domu a neustále upozorňovala ať šlape, že ho sama tahat nebudu....příště to zkusíme zase :-) 

a tady je malá ukázka naší práce  ( no spíš dřiny)



 
 

čtvrtek 6. února 2014

JEDNA ZE ŽIVOTA....

Volám na Matýska "  Matýsku utři si pusu ", Matěj ke mně přiběhne a vlepí mi pusu .....

v podstatě si ji utřel , ale do mojí pusy :-)



úterý 21. ledna 2014

KŘIŽOVATKA OSUDU....

Dlouho jsem nepsala....užívala jsem se tři týdny volna s celou rodinou přes vánoční svátky. Opravdu letos jsem poprvé věnovala svůj čas jenom jim. Hráli jsme si, užívali a trávili veškeré chvíle spolu.
Návrat do reality byl ale poněkud rychlý....blížili se nám zápisy, tak i já jsem začala obvolávat speciální školy a zjišťovat možnosti pro Matýska. Vždycky jsem byla přesvědčena, že budu pro Matěje hledat speciální přístup,  protože s diagnózou autismu a dysfázie mi to přišlo víceméně logické. Chyba lávky...

V každé praktické či speciální škole mě odmítli, protože Matěj nemá ani lehkou mentální retardaci a jeho IQ je 109, tudíž máme striktně nařízeno navštěvovat klasickou základní školu. Pro mne šok a spousty otázek navíc. Zvládne to ? Bude rozumět? Budou ho vůbec chtít?

Tak jsme skončili u zápisu u nás na škole s oběma dětmi, Hanička jde taky do první. Jedna z možností byla že bude ve třídě s Haničkou a ta ho bude táhnout. Samozřejmě ještě s asistentem, bez něj by to nešlo. Ale můžu to po Hance chtít? Nebude tím trpět hlavně ona? Musí mít alespoň částečně svůj život a své kamarády. Už doteď chtě nechtě musela uděláš spousty ústupků kvůli Matějovi.

A tak by chodili každý do jiné třídy . Ale zvládne Matěj klasickou třídu s více žáky?

Na zápise mi hned nabízeli školu v Karviné s autistickou třídou, ale.....
Proč mám zase dojíždět, když se sociálky nedostáváme ani korunu, podle nich jsme vlastně zdraví....a tak dát ho do školy k nám, ale neublíží mu to? Nevytvoří si nechuť do školy chodit a hlavně ta odpolední "dřina" s učením doma co budeme dohánět?

Jedni radí " zkus to, za to nic nedáš"  ale já z toho obavu mám....

Naštěstí mám ještě schovaný trumf v ruce, škola v Hrabůvce, klasická základní , ADHD třída, snížený počet žáku, gaučík za lavicemi, jestli tedy otevřou třídu (tzn. více než pět přihlášených žáků).

Logopedická základní škola nás odmítla, neberou autisty....

a tak nevím, zkoušet něco z čeho mám dost velké obavy, jestli Matěj zvládne a nebo zvolit hned jinou variantu....vlastně já sama nevím na co má a na co ne, umí i docela překvapit

Momentálně mám hlavu jako kotel......a mám měsíc na rozhodnutí a uložení informací....

tak nevím co myslíte vy?  Zkusit a pak eventuálně polevit?